Бизнесмены в 16. Как зарабатывают подростки и почему финансовая грамотность – это важно

Украинские подростки стремятся к большей самостоятельности, в том числе и финансовой. Еще до совершеннолетия они хотят обладать своими средствами и тратить их по собственному желанию.
Комплексное всеукраинское социологическое исследование "Подростки и их жизнь во время войны: настроения, ценности, будущее", проведенное в 2023 году, показало, что 43% подростков хотят зарабатывать первые деньги, не дожидаясь совершеннолетия.
Совместное исследование, проведенное несколькими годами ранее МакДональдз в Украине и онлайн-платформой OLX Работа, показало, что 69% украинцев устроились на первую работу до 20 лет. Согласно исследованию, 65% украинцев берут первую работу, не дождавшись окончания вуза. Причем треть опрошенных начинает работать в возрасте 17-18 лет, а около четверти – даже раньше.
Половина подростков (около 52%) в возрасте 13–15 лет уже решили, кем хотят стать во взрослом возрасте. Такие результаты показали исследования программы IREX "Мечтаем и действуем".
Кроме фриланса и наемной работы подростки изучают и азы предпринимательской деятельности. LIGA.net пообщалась с тремя девочками-подростками из Донецкой и Черниговской областей, работающими в бьюти-сфере: занимаются маникюром и оформлением бровей. А также с психологами и основательницей бизнес-платформы для подростков, которые рассказали, чем интересуются дети в таком возрасте и почему финансовая грамотность – это важно.
Маникюр в прифронтовом городе
16-летняя Ксения Одинцова из Константиновки Донецкой области начала предоставлять услуги маникюра в 2024 году, обустроив дома маникюрный салон. Стартовые вложения составили 25 000 грн. Родители поддержали девушку морально и материально.
"В начале средства требовались хотя бы на самые необходимые инструменты и материалы. Впоследствии я начала докупать технику, заменять оборудование. Родители поддерживали меня финансово, но часть вещей я покупала самостоятельно", – рассказывает Ксения.

Материалы Ксения закупает преимущественно через интернет-магазины. Клиентов ищет через городские группы, платформу OLX, Instagram. Маникюр с покрытием у девушки стоит 250 грн. Обычный гигиенический – 100 грн. Заработанное Ксения тратит на материалы для работы, часть откладывает. Через несколько месяцев работы смогла купить себе новый телефон.
"Конечно, в начале были трудности. Не все сразу удавалось сделать качественно, аккуратно и красиво. Клиенты хотят, чтобы все выглядело идеально, было качественным и, что самое интересное, недорогим. Однако я не сдавалась и со временем значительно улучшила свои навыки", – рассказывает девушка.
Говорит, что совмещать обучение и работу удается легко: утром и днем занимается учебой, а потом еще остается достаточно времени на работу. Среди трудностей – сложная ситуация в городе из-за постоянных обстрелов.
"Время от времени выключают воду, а в начале войны отключали даже газ и свет. Но когда я начала работать, проблем со светом уже не было, так что это не повлияло на мою работу", – рассказывает Ксения.
Мечты о совместном салоне красоты
15-летние Лилия Мышко и Алина Мысник из села Брусилов, что в 16 километрах от Чернигова, одноклассницы. Лиля начала предоставлять услуги маникюра год назад. Однако, говорит, что полноценного опыта потребовалось полгода. Алина мастер-бровист, она начала заниматься своим делом несколько месяцев назад.
Обе признаются, что идеей заниматься собственным делом вдохновились из интернета.
"Сначала мне начали попадаться видео в TikTok с красивыми ногтями. Мысли об этом в голове уже крутились. Я хотела попробовать. Потом меня мама спросила, не хотела бы я попробовать себя в маникюре. Я подумала: почему бы нет?", – рассказывает Лилия.

"У меня та же история – смотрела видео. Но я думала, что, возможно, позже буду работать. А потом, когда Лиля начала ногтями заниматься, я подумала, почему бы не попробовать тоже", – вспоминает Алина.
Обеим девушкам со стартовым капиталом тоже помогли родители. Лилии первый набор для маникюра родители подарили на новый год. Дальше девушка уже вкладывала свои средства. Учились работать по видео в интернете. Лилия дополнительно проходила курсы маникюра и получила сертификат.
"Материалы мы заказываем через интернет. Или покупаем, когда едем в город. Там в торговом центре "Голливуд" есть профессиональный магазин, где продают все и для мастеров маникюра, и для бровистов, и для парикмахеров", – рассказывает Алина.
Свои навыки девушки отрабатывали на родных: Лилия – на маме и сестре, Алина – на маме и тете. Работают каждая у себя дома, но мечтают, что когда-нибудь откроют салон, где будут работать вместе.
У Лилии в среднем 10 клиентов в месяц. У Алины несколько меньше – 5-6. Клиентов находят через сарафанное радио, а также завели страницы в Инстаграм. Впрочем, по крайней мере у Лилии в селе есть конкуренция: в населенном пункте в тысячу жителей работает три мастера маникюра.

У Лилии стоимость обычного маникюра составляет 350 грн, с наращиванием – 500. У Алины покраска бровей хной – 300 грн, ламинирование и покрытие краской – 400-450 грн.
Лилия рассказывает, что на окупаемость своих услуг мастера маникюра вышла через полгода работы. Алина еще этого не добилась.
Платформа для предпринимателей-подростков
Девушки признаются, что рассчитывать себестоимость услуг поначалу не умели. Делать это, а также видеть подводные камни предпринимательства Лиля, Алина и Ксения из Константиновки учились на платформе uBoost.
"Мы узнали, как искать клиентов, что может пойти не так, как вычислять себестоимость. Потому что сначала мы думали, что все заработанное – это наше. Но оказалось, что нужно учитывать расход материала, рассчитывать, сколько его идет на одного клиента. Также узнали, что нужно анализировать конкурентов, определять свое отличие, понимать, какие сильные и слабые стороны у них, какие у тебя. Мы над этим просто не задумывались", – рассказывает Лилия.
Татьяна более семи лет строила карьеру в ИТ. Работала в должности Head of Restaurant Success в американском стартапе с украинскими корнями Allset. Это платформа для онлайн-заказов еды, которую в 2024 году купила американская компания SoundHound AI. В том же году Татьяна основала платформу, вложив в нее собственные сбережения.
"Я родом из Константиновки Донецкой области, и знаю, как трудно пробиться, когда ты из маленького города. В 8 классе мне удалось попасть на проект для лидеров Донецкой области "Семь вершин". Нам преподавали кризисный и проектный менеджмент, и многое другое – вещи, которые казались сверхсложными для восьмиклассницы. Но именно этот опыт изменил мою жизнь. Проект дал не только знание – он создал мощное комьюнити. Даже через 15 лет я общаюсь и даже дружу с участниками этой программы", – рассказывает Татьяна.
Информация о возможности обучения на платформе uBoost распространяется через ОВА и общины. Дети, изъявившие желание учиться, приобщаются к платформе. Учебная программа длится три месяца и проходит онлайн и офлайн.
Подростки учатся разрабатывать и защищать свой бизнес-проект. После окончания учебы дети могут общаться между собой в созданном сообществе. Их планируют привлекать к другим проектам, наиболее перспективным – предоставлять гранты на реализацию идей. В планах – экскурсии в компании для получения практического опыта.
Мотивация у детей простая – учиться у успешных реализованных взрослых. Получить возможность задать вопрос. Дети хотят знать практические вещи, которые они могут использовать на практике: как продвигать страницу, что такое целевая аудитория и как с ней работать. Получить базовые знания финансовой грамотности ", – рассказывает основательница платформы.
Навыки общения и предпринимательства остаются на всю жизнь
Кандидат психологических наук Елена Богдан подчеркивает, что 15 лет – это чрезвычайно важный возраст. Начиная с него, закладываются коммуникативные навыки, формируется образ жизни, которым подростки хотят жить.
"С 15 до 25 лет, – это так называемый сензитивный возраст, когда нарабатываются те навыки социальной коммуникации и социального взаимодействия, которые останутся у человека на всю жизнь. И чем больше у подростков активностей, в том числе коммуникативных, тем успешнее они будут потом. Также это возраст, когда у человека закладывается та картинка жизни, успеха, которым бы они хотели жить. В последующие годы, они эту картинку реализуют. И есть большая разница, как закладывается этот образ – через родителей, которые что-то навязывают, школу, соцсети. Или они создают собственные конструктивные образы и экспериментируют в них", – объясняет психолог.
Не обязательно, объясняет Елена Богдан, что подростки, начав работать в определенной сфере, в ней и останутся. Они могут овладеть другой профессией, но полученный опыт, образ себя и навыки – очень важны. И чем раньше дети берут на себя ответственность за удовлетворение тех потребностей, которые они могут удовлетворить, тем более взрослой и ответственной становится их позиция.
Доктор экономических наук и практикующий психолог Михаил Сагайдак подчеркивает важность первых самостоятельно заработанных денег ребенка, поскольку они уже не привязывают его к родительскому кошельку. И это первый опыт денежной свободы.
"Почему это важно? Потому что в 15 лет это уже взрослый человек. Это тот возраст, когда, например, ребята, отказываются просить. Поэтому для них возможность зарабатывать – это важный психологический и социальный момент. И тогда не стыдно попросить у родителей деньги как определенный капитал для того, чтобы заработать новые средства", – объясняет Михаил Сагайдак.
Собственные средства позволяют подросткам научиться обращаться с ними, осознавать их ценность и более взвешенно подходить к расходам. Так называемые "легкие деньги", за которыми не стоят приложенные усилия, обучение, сложившиеся навыки не дадут такого эффекта. Когда же человек осознанно идет через небольшие шаги, пробует себя в разных профессиях, это формирует культуру обращения с деньгами и другое мировоззрение. Кроме того, дети учатся накапливать деньги, что тоже имеет большое значение.
"Когда приходят деньги от родителей, они понимают, что завтра будет та же транзакция. А когда они аккумулируют собственные средства, то это совершенно другой опыт, который в дальнейшем может найти свое отражение в разных проявлениях. К примеру, в ответственном отношении к кредитным средствам, когда потребуется определенная сумма на покупку недвижимости. Или когда речь пойдет о грантовых средствах и нужно будет показать свои компетентности. То есть это классная система, которая будет масштабироваться и найдет свое отражение в приумножении денег", – объясняет специалист.
Психологи подчеркивают, что родителям следует общаться с детьми об их работе и поддерживать – спрашивать, как у ребенка дела, сколько сегодня было клиентов, кто произвел впечатление, как ребенок отреагировал на первые деньги и что за них хочет купить. Но самих средств, заработанных ребёнком, не контролировать.
"Нужно поговорить с ребенком, почему он хочет этим заниматься. Он, конечно, может слукавить и сказать, что так делают все. Но за этими словами может скрываться желание быть независимым от родителей, чтобы перестать просить деньги. Заработанные средства не нужно контролировать, но стоит спросить, что он хочет на них приобрести. И договориться, что, например, 80% на эту вещь зарабатывает он, а 20% дают родители. То есть речь о партнерстве", – говорит Михаил.
По словам Елены Богдан, подростки, имеющие опыт коммуникации вне учебы, лучше понимают себя и мир, не так его боятся.
"Для таких детей экспериментирование – это ок, в том числе и финансовое. Тех молодых людей, которые были ограничены школой, хорошими оценками, выполнением домашних заданий, мне сейчас очень сложно консультировать. Они не знают, чего хотят. Относительно денег у них вообще нет практически никакого понимания. То есть у них нет опыта взрослой жизни", – говорит психолог.