USD:  26.48  26.74   EUR:  31.07  31.56  

Стэнфордский университет глазами украинца: десять наблюдений

12.08.2016 09:31
Александр Акименко о своей учебе в Стэнфорде - что удивило и чему стоит учиться нашим вузам
Стэнфордский университет глазами украинца: десять наблюдений
Александр Акименко, фото - Елена Львова

Издатель интернет-журнала Платформа Александр Акименко провел год в Стэнфордском университете, обучаясь на программе для медийщиков John S. Knight Journalism Fellowships. На встрече в креативном пространстве "Часопис" он выделил десять вещей, которые его больше всего впечатлили за год обучения и которые делают университет особенным.

Я получил медийную стипендию, которую получают двадцать людей в год: 12 американцев и 8 иностранцев. Она для тех, кто уже имеет существенный опыт в медиа и ищет вдохновение и новые возможности. Я очутился в этом списке не сразу. Подавался на программу трижды и потом, общаясь с руководством программы, понял, что они наблюдают за прогрессом людей, которые к ним подавались, но не прошли. Их интересует рост и развитие кандидатов. Поэтому отказ - не повод отчаиваться.

В марте 2015 года в три часа ночи мне пришло письмо от директора стипендии Джима Беттингера с приглашением на годовое обучение в университете. Я не мог такого предвидеть, никогда не думал, что такое может случиться со мной. Это одна из немногих программ, которые предлагают доступ к знаниям не только вам, но и вашим супругам. Университет объясняет такую открытость тем, что обучение сильно меняет людей, и они хотят развивать обоих. Так мы с женой попали в компанию удивительных людей из 8 стран мира: США, Китая, Индии, Венесуэлы, Бразилии, Германии, Австралии и Колумбии.

Особенность первая. Сила истории

Университет основали 125 лет назад. Его открыла семейная пара Джейн и Лиланд Стэнфорды. Лиланд - железнодорожный магнат, сенатор США и бывший губернатор Калифорнии. Университет появился на месте фермы, которую они построили для своего сына. Ребенок, к сожалению, в юном возрасте умер от тифа. Университет был открыт в память о нем. Так появилась и главная идея университета, пара провозгласила: "Теперь все дети Калифорнии будут нашими детьми". Стэнфорд построили по образу и подобию Гарвардского университета. После смерти мужа Джейн Стэнфорд продолжила развивать учебное заведение, выстроила церковь в центре кампуса. Особое отношение в Стэнфорде к предметам искусства. Поскольку Лиланд Стэнфорд младший был коллекционером, тут поддерживают традицию, для студентов и посетителей открыты музеи современного и классического искусства. Прямо рядом с ними - парк скульптур Родена, одна из самых крупных коллекций в мире.

Особенность вторая. Сила имени

13913598_10154640041706412_160011717653180614_o.jpgУниверситет носит фамилию выдающихся людей. Кроме того, практически все здесь носит чье-то имя. На стенах главного корпуса высечены в камне фамилии спонсоров университета: бывших студентов, друзей, именитых филантропов. Мне кажется, это то, что стоит перенимать нам. Огромное количество выпускников десятилетиями вкладывают деньги и силы в его развитие. Здесь можно увидеть два учебных инженерных центра Хьюлетта и Паккарда, лабораторию Гордона и Бетти Мур, ученых, известных законом Мура, создателей компании Intel. Есть и здание Билла Гейтса, хотя он не учился в университете, но поддержал Стэнфорд крупным пожертвованием. В прошлом фискальном году около 83 000 выпускников, преподавателей, друзей университета передали пожертвования в фонд на сумму $801 млн. К тому же были подарены предметы искусства на $622 млн и еще $201 млн направлены на поддержку и развитие двух университетских госпиталей.

В прошлом фискальном году около 83 000 выпускников, преподавателей, друзей университета передали пожертвования в фонд на сумму $801 млн. К тому же были подарены предметы искусства на $622 млн и еще $201 млн направлены на поддержку и развитие двух университетских госпиталей. 

Особенность третья. Сила интеллектуальной собственности

В Стэнфорде интеллектуальная собственность - мотив для развития. Ученые университета ежегодно делают огромное количество открытий. В 2015 году, к примеру, официально было зарегистрировано 484.

Лицензия и прибыль от изобретений делятся с университетом. Треть суммы уходит изобретателю, треть - Стэнфорду и треть - департаменту, в котором работал ученый. В прошлом году Стэнфорду удалось зарегистрировать лицензии на 112 собственных изобретений, в 20-25% из которых университет стал владеть долей в компании.

Начиная с 1970 года, стэнфордские изобретения принесли университету $1,8 млрд доходов по лицензиям. Среди чемпионов по прибыли - три изобретения: функциональные антитела ($551 млн), усовершенствованный гипертекстовый поиск, он же Google ($341 млн), и рекомбинантная ДНК ($255 млн). Стэнфорд владеет долей в 121 компании.

Особенность четвертая. Сила команды и равности

Как происходит обучение? В любом из классов - проектно-ориентированный подход. Над проектами работают команды. Это совершенно меняет парадигму в сравнении с привычным нам подходом, ориентированным на процесс. В конце семестра твоя команда презентует проект на панели для инвесторов. И они вполне могут вложить деньги в вашу идею, если она им покажется перспективной. Ценность командных отношений очень высока, в них много взаимопомощи, доверия, креативности. Но в то же время и много ответственности. Опоздать или прийти на встречу неподготовленным - дурной тон. В командах очень развито критическое мышление.

NL7A3102.JPG

Александр и Катерина Акименко, фото - Елена Львова

Особенность пятая. Дизайн-мышление

Дизайн-мышление - это особенный подход, своеобразная религия Стэнфорда. По сути, это метод создания инновационных идей, способность придумывать новое, выходить за рамки и быть креативным. Приятно, что на появление самой идеи дизайн-мышления повлиял канадский психолог украинского происхождения Альберт Бандура. Метод придумали два брата, преподаватели Стэнфорда, Дэвид и Том Келли. Дэвид как-то обсуждал с Альбертом метод, который украинец разработал для преодоления фобии змей. Он давал возможность своим пациентам поэтапно взаимодействовать со змеей: сначала на расстоянии и через стекло, потом все ближе, потом через дверь, затем люди брали змей в руки в перчатках. В конце концов пациенты могли взять в руки змею и увидеть, какая она красивая. Такая система микропобед стала одним из основополагающих принципов дизайн-мышления. С ее помощью, по утверждению Келли, можно разбудить креативность в любом человеке. Таким методом придумали множество изобретений - например, Instagram и компьютерную мышь. Один из главных принципов дизайн-мышления - толерантность к ошибке. Страны с высокой толерантностью к ошибке всегда более успешны. Пример - США, где нет осуждения. Если ты прогорел с компанией, займись новой. В понимании людей, которые учатся в Стэнфорде, ошибка - это огромный опыт. Важно ошибаться, но быстро идти дальше, делать новое. Их неофициальный девиз: "Ошибайся быстро, ошибайся часто".

Страны с высокой толерантностью к ошибке всегда более успешны. Пример - США, где нет осуждения. Если ты прогорел с компанией, займись новой. В понимании людей, которые учатся в Стэнфорде, ошибка - это огромный опыт. 

Особенность шестая. Сила сближения с бизнесом

Вокруг кампуса - множество компаний, в которые идут стажироваться и работать студенты университета. Венчурные фонды в конце семестров приходят в классы университета на презентации идей и стартапов, вылавливают таланты и инвестируют в них. Иногда и сами компании приходят с запросами. Например, в dschool приходили представители Ikea с такой проблемой: людям сложно складывать мебель самостоятельно. Как упростить эту задачу? И студенты придумали интересное решение с использованием магнитов на стыках мебели.

Особенность седьмая. Сила предпринимательства

В Стэнфорде много студентов хотят создать свой стартап. Люди создают продукты, которые меняют мир и делают невозможное. Это как нельзя лучше отражает главный слоган Стэнфорда - "Сделайте мир лучше" (Make the World a Better Place). Этим можно озаглавить все, что происходит в университете. Для этого есть большая инфраструктура - бизнес-школа, где учат те, кто реально построил бизнес и имеет опыт управления большими и средними компаниями; школа права, где чтят традиции и устанавливают новые правовые стандарты; сильнейший департамент гуманитарных дисциплин; конечно же, одна из самых известных школ компьютерных наук в мире; медицинская школа. Кроме того, есть свой акселератор StartX, где не берут денег или долю в компании со студентов за участие, знакомят их с инвесторами, чтобы студенты могли продвинуть свой стартап.

Особенность восьмая. Сила подготовки

Студенты Стэнфорда серьезно готовятся к занятиям. Прийти неподготовленным невежливо. К тому же это не имеет смысла - к примеру, в бизнес-школе большая часть обучения строится на обсуждении кейсов. Предварительно не изучив кейс, на занятие идти бесполезно.

В Америке любят публичные выступления и речи. Здесь тоже готовятся основательно. Экспромты, конечно, возможны, но в рамках сценария.

Особенность девятая. Сила еды

В Америке, откровенно говоря, не самая лучшая еда в мире. Украина с легкостью даст фору по качеству. Но в университете многое построено вокруг еды. Кафе и столовые - это в первую очередь социальное пространство. Даже территориально: здание в центре школы бизнеса - павильон, где студенты едят, пьют кофе и общаются. Постоянно происходят ланчи с преподавателями, гостями. Если люди едят, они становятся добрее, за совместным ланчем ты более предрасположен к диалогу.

NL7A3038.JPG

Александр и Катерина Акименко, фото - Елена Львова

Особенность десятая. Сила развлечений

Веселиться и отрываться - часть жизни в Стэнфорде. Это были бы не студенты, если бы они не хотели без конца развлекаться. В бизнес-школе, к примеру, есть один день в весеннем семестре, когда вся школа с самого утра приходит на пары в карнавальных костюмах. А по окончании пар все летят в Лас-Вегас. Утром возвращаются и приходят на пары. Для первокурсников зимой организовывают поездку на озеро Тахо, чтобы люди познакомились, покатались на лыжах, расслабились. Кроме того, очень большое значение придается спорту. По пятницам можно отдохнуть на джазовых вечерах.

Что можно применить в Украине

Мне кажется, главный вопрос не в государственном финансировании университетов, а в изменении самого принципа финансирования. Нужно стремиться к тому, чтобы для людей было естественно возвращать своему университету ресурсы - будь то силы, знания или деньги. Важен и механизм извлечения прибыли из изобретений ученых, работающих в университетах, коммерциализация изобретений. Мы можем этому научиться.  

Возможности стипендий в Стэнфорде

Несколько программ, доступных для украинцев:

JSK - программа для тех, кто работает в медиасфере: журналистов, издателей, программистов, защитников свободы слова, иллюстраторов;

d.school fellowship - программа на основе design thinking;

Draper Hills Summer Fellows Program at Stanford - для тех, кто интересуется политическими науками и занимается реформами;

Stanford Humanities Center fellowships - академические программы для PhD;

Knight-Hennessy Scholars - новая программа, набор на которую еще не открыт. Нынешний президент университета Джон Хеннесси после шестнадцати лет уходит с поста и будет возглавлять именно эту программу. Создание программы финансировал Фил Найт, основатель компании Nike и выпускник бизнес-школы, передав на ее развитие рекордную сумму в $400 млн.

Это лишь перечень стипендий, есть множество платных вариантов обучения. Изучайте стэнфордские ресурсы.

Татьяна Буденко
ЛIГАБiзнесIнформ
Информационное агентство
www.liga.net
- кратко о самом главном. Всегда оставайтесь в курсе событий
Выбор редакции

Ближайшие события

Новости партнеров